El gobierno nacional le ha sacado al título de Profesor de Historia del Joaquín V. González la validez nacional, o sea, que sus egresados no pueden dar clases fuera de la Ciudad de Buenos Aires. El Infod (dependiente del Ministerio de Educación) alega que la carrera de Historia no reformó sus planes de acuerdo a los criterios que fija la Ley Nacional de Educación. La quita de la validez nacional es una extorsión para hacer pasar una reforma fuertemente resistida por los estudiantes.
La reforma alarga el plan de estudios y establece correlatividades que la hacen fuertemente expulsiva hacia los estudiantes trabajadores (que son mayoría en el instituto). En el Profesorado del IES Alicia Moreau de Justo, donde se aplicó la reforma, todavía no hay egresados con el nuevo plan. Se trata de una reforma reaccionaria que plantea el achique de la carrera.
Las autoridades montaron una maniobra para hacer pasar la reforma. Armaron un plebiscito con voto ponderado, en el cual "compiten" dos planes: el de los docentes (reformado) y uno elaborado por las agrupaciones estudiantiles.
La asamblea estudiantil y un sector de los docentes han fijado un programa frente a esta situación: es preciso devolver la validez al título de manera incondicional (o sea, con independencia del plan que rija) para todas las camadas de estudiantes. Los estudiantes han rechazado el voto ponderado y plantean elecciones universales e igualitarias para defender el plan de estudios elaborado colectivamente y enfrentar la reforma.
La movilización por este programa se desarrolla. Luego de una primera movilización al Infod, se realizó otra el lunes 10, que incluyó una ocupación de un sector del edificio y corte de calle. El Ministerio se comprometió a presentar el viernes una respuesta al reclamo estudiantil.
Posteriormente, casi 200 estudiantes se movilizaron a la junta departamental, que debió levantar sus sesiones. El levantamiento de la sesión coloca en veremos el desarrollo de las elecciones, dado que ni siquiera se constituyó la junta electoral.
Luego de la sesión, el Rectorado llamó a la policía para "controlar" a los estudiantes. La amenaza policial fue tomada como una provocación por el conjunto del instituto.
La lucha estudiantil deja de manifiesto el carácter reaccionario de la reforma planteada por la Ley Nacional. El kirchnerismo recurre, para forzar la reforma y doblegar la resistencia estudiantil y docente, a la quita de la validez del título, al montaje de elecciones antidemocráticas y, finalmente, a la policía. La orientación de movilización estudiantil, en base a los métodos de la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) marca el camino para defender la carrera.
La reforma alarga el plan de estudios y establece correlatividades que la hacen fuertemente expulsiva hacia los estudiantes trabajadores (que son mayoría en el instituto). En el Profesorado del IES Alicia Moreau de Justo, donde se aplicó la reforma, todavía no hay egresados con el nuevo plan. Se trata de una reforma reaccionaria que plantea el achique de la carrera.Las autoridades montaron una maniobra para hacer pasar la reforma. Armaron un plebiscito con voto ponderado, en el cual "compiten" dos planes: el de los docentes (reformado) y uno elaborado por las agrupaciones estudiantiles.
La asamblea estudiantil y un sector de los docentes han fijado un programa frente a esta situación: es preciso devolver la validez al título de manera incondicional (o sea, con independencia del plan que rija) para todas las camadas de estudiantes. Los estudiantes han rechazado el voto ponderado y plantean elecciones universales e igualitarias para defender el plan de estudios elaborado colectivamente y enfrentar la reforma.
La movilización por este programa se desarrolla. Luego de una primera movilización al Infod, se realizó otra el lunes 10, que incluyó una ocupación de un sector del edificio y corte de calle. El Ministerio se comprometió a presentar el viernes una respuesta al reclamo estudiantil.
Posteriormente, casi 200 estudiantes se movilizaron a la junta departamental, que debió levantar sus sesiones. El levantamiento de la sesión coloca en veremos el desarrollo de las elecciones, dado que ni siquiera se constituyó la junta electoral.
Luego de la sesión, el Rectorado llamó a la policía para "controlar" a los estudiantes. La amenaza policial fue tomada como una provocación por el conjunto del instituto.
La lucha estudiantil deja de manifiesto el carácter reaccionario de la reforma planteada por la Ley Nacional. El kirchnerismo recurre, para forzar la reforma y doblegar la resistencia estudiantil y docente, a la quita de la validez del título, al montaje de elecciones antidemocráticas y, finalmente, a la policía. La orientación de movilización estudiantil, en base a los métodos de la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) marca el camino para defender la carrera.
Patricio
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