Nuevo paro masivo y gran movilización docente

El pasado miércoles 19 y jueves 20, el 98% de los docentes porteños pararon y 10.000 se sumaron a la movilización en contra de la reforma educativa del macrismo. Una importante cantidad de estos docentes movilizados participaron luego de una asamblea abierta que propuso paro de 48 hs. para la semana siguiente –a definirse en una nueva asamblea el lunes 24- y votó por unanimidad participar de la movilización a un año del asesinato de Mariano Ferreyra.

La gran reacción de la docencia es por el rechazo al intento del gobierno de operar una reforma educativa estructural en la Ciudad de Buenos Aires que tiene por objetivo establecer una degradación de las condiciones salariales y laborales, aplicar un gran ajuste a la educación pública y disciplinar a la docencia y al estudiantado.

Una reforma educativa reaccionaria que pretende establecer una discriminación salarial a la baja, inestabilidad laboral permanente, sofisticados mecanismos de control y una absoluta discrecionalidad del poder político regulando arbitrariamente la actividad docente desde la simple inscripción como aspirante hasta los ascensos y eventuales sanciones disciplinarias. Una reestructuración del sistema educativo, adaptando las condiciones de la escuela pública a los requerimientos de la empresa y la educación privada.

Dos vías para enfrentar la reforma macrista

Los sindicatos macristas y la UTE vienen desarrollando una línea de “presionar para negociar”. Se apoyan para esto en la gran tendencia a la lucha en la base docente. Esperan que el Ministerio de Educación abra una vía de negociación a espaldas de los docentes.

Esto va de la mano con la modalidad en la toma de decisiones: las reuniones de secretarios generales como ámbito privilegiado para consensuar la política a implementar. La forma concreta que ha adquirido es la del paro-semana de tregua-paro. Entienden que para que el gobierno acceda a una negociación que salve sus propios intereses deben “calmar a las fieras” (en referencia a la combatividad docente).

Este mecanismo ha entrado en crisis. No hay, concretamente, ninguna negociación abierta. Bullrich, una vez más, ha pateado el tablero y ha impuesto un “cronograma” de diversas reuniones con la “comunidad educativa” para elaborar aportes al proyecto del PRO, que se votaría en recinto el 10 de noviembre.

Sólo un plan de lucha puede derrotar la reforma educativa macrista

La vía que necesitamos desarrollar es la del plan de lucha con paros progresivos, sin semanas de tregua y el paro por tiempo indeterminado, hasta que el gobierno retire su proyecto de destrucción del Estatuto.

Es preciso poner en pie una asamblea general de toda la docencia de Capital para terminar con la imposición de las políticas decididas en las oficinas de los secretarios generales.

Que en cada reunión trascendente en Legislatura o de mesa de condiciones laborales y salariales sea la docencia la que esté movilizada e ingresen a las reuniones representantes electos democráticamente en asamblea general, para terminar con la fragmentación del sindicalismo docente porteño.

En este marco, Ademys puede jugar un importante rol siendo un factor de reagrupamiento, deliberación y organización docente por fuera de la rosca de los secretarios generales que lo único que buscan es la dilatación del trámite parlamentario y que el gobierno “baje” a negociar.

Debemos irrumpir en la escena, además, con nuestras propias demandas, postergadas por la dirección de los sindicatos macristas y la UTE: reapertura de la discusión salarial; por un aumento de emergencia de $1000 al básico; por la titularización de los docentes interinos de media en situación irregular; por el efectivo nombramiento de los interinatos a los contratados y la titularización en los cargos, sin podas salariales ni de horas cátedra; por el 82% móvil y el cumplimiento de la ley 24.016.

POR UN PARO DE 48 HS.
PARA LA SEMANA DEL 24/10

ASAMBLEA ABIERTA CON MANDATO
PARA RATIFICAR EL PARO:

LUNES 24/10, 18 HS.
ESCUELA 3 D.E. 7º (Rivadavia y Campichuelo)

TRIBUNA DOCENTE

MIERCOLES 19 Y JUEVES 20: PARO DOCENTE

◘ Abajo la reforma del estatuto;

◘ No a la evaluación educativa.
Retiro del proyecto de maestro de maestros;

◘ Titularización de interinos y contratados;

◘ Reapertura de la discusión salarial;

Jueves 20 - 1300 hs
Movilización a legislatura
Avenida de Mayo y Perú


A un año del asesinato
de Mariano Ferreyra

JUEVES 20/10 - 17:30 Hs.
MOVILIZACION DE CONGRESO
A PLAZA DE MAYO

TRIBUNA DOCENTE

A UN AÑO DEL ASESINATO DE MARIANO FERREYRA

JUICIO Y CASTIGO A TODOS LOS CULPABLES
Convocatoria

El próximo 20 de octubre se cumple un año del asesinato de Mariano Ferreyra y de las gravísimas heridas recibidas por Elsa Rodríguez y otros militantes. La movilización popular logró encarcelar a José Pedraza y a la patota que, bajo sus órdenes, perpetró el asesinato. Pero a pocos meses del juicio oral, los policías que liberaron la zona para que actúe la patota siguen en libertad y se los juzga por un delito menor, contando con el respaldo jurídico del Ministerio de Seguridad. Tampoco han sido sentados en el banquillo los empresarios de la Ugofe, los que licenciaron a la patota criminal por pedido de la burocracia sindical de la Unión Ferroviaria. Desde entonces, la acción de las patotas y la represión contra el movimiento popular se ha cobrado al menos diez víctimas y numerosos luchadores perseguidos. Otra provocación represiva se desató días atrás contra Rubén Sobrero, junto a los reiterados ataques a los delegados de la Línea 60.

Por todo lo anterior, las organizaciones abajo firmantes hemos resuelto convocar a una movilización este 20 de octubre, de Congreso a Plaza de Mayo, para exigir:

1) juicio, condena y prisión perpetua a Pedraza y a toda la patota que asesinó a Mariano Ferreyra e hirió a Elsa y a los otros compañeros;

2) juicio y castigo a los policías, responsables políticos y empresariales cómplices del crimen; que los policías sean juzgados por lo que les cabe, partícipes necesarios de un homicidio;

3) juicio y castigo a los responsables de los crímenes contra todos los militantes populares asesinados desde entonces: los compañeros Qom, los del Parque Indoamericano, los de Jujuy;

4) basta de persecución a Sobrero, a los ferroviarios procesados, a los compañeros de la Línea 60 y a todos los luchadores obreros populares. Basta de patotas sindicales. Libertad a Oñate y a Olivera;

5) fuera los agentes de Pedraza y los privatizadores del Ferrocarril. Por su renacionalización, bajo gestión de los trabajadores.

Invitamos a adherir a esta convocatoria a todas las organizaciones, militantes obreros, populares y de derechos humanos, y a reproducirla en todas las ciudades del país.

Primeras firmas: Asociación de Ex Detenidos Desaparecidos, Coordinadora contra la Represión Policial e Institucional (Correpi), Asociación de Profesionales en Lucha (Apel), Centro de Profesionales por los Derechos Humanos (Ceprodh), Liberpueblo, CTA Nacional, CTA Capital, Presidencia Federación Universitaria de Buenos Aires (Fuba), Centro de Estudiantes Filosofía y Letras (UBA), Centro de Estudiantes Ciencias Exactas y Naturales (UBA), Centro de Estudiantes Ciencias Sociales (UBA), Tribuna Docente, Agrupación Estudiantil Prisma, Cepa, La Mella, Juventud del PTS, Unión de Juventudes por el Socialismo (UJS), Frente de Estudiantes Libertarios, Corriente Clasista y Combativa, Polo Obrero, Barrios de Pie, Movimiento Sin Trabajo "Teresa Vive", Asambleas del Pueblo/Revista La Maza, IS, Libres del Sur, MST en Movimiento Proyecto Sur, Nuevo MAS, PCR, PO, PTS, PSTU, SL, siguen firmas...

Carta abierta a los docentes y a los 17 sindicatos de la Ciudad

Con el paro del 4 y la movilización masiva de más de 7000 compañeros a la legislatura dimos una demostración contundente de nuestra voluntad de defender el estatuto frente al atropello del proyecto de Macri. Con nuestras banderas de escuelas y distritos, copamos la legislatura para decirle NO al intento de designar a dedo a docentes y directivos y liquidar la designación democrática de representantes sindicales en las Juntas de Clasificación.

Es que la pelea que estamos librando es estratégica. Se trata de impedir que la educación pública pase a manejarse con los criterios de la escuela y la empresa privada. De defender la escuela frente al vaciamiento del Gobierno que intentó liquidar de un plumazo 82 grados de primaria –y fue frenado por los representantes en las Juntas-. De proteger nuestro derecho a movilizarnos en defensa de nuestros derechos y los de nuestros estudiantes.

Macri, sin embargo, redobló la apuesta. No sólo envió auditorías a las escuelas para perseguirnos por el paro, sino que pretende hacer aprobar el martes el proyecto en la comisión de educación.

Frente a este intento, los docentes tenemos que hacer valer la voluntad de movilización que se vio en el paro del 4. Pero hasta el momento, ninguna dirección sindical ha convocado una medida de lucha. La posibilidad de derrotar a Macri depende de la organización que podamos desarrollar en las escuelas y los distritos. Sin embargo, la propuesta –realizada por Ademys- de convocar una asamblea general del gremio con el conjunto de los docentes, ha sido dejada de lado. El abandono de medidas de fuerza se resolvió en una reunión de secretarios generales de espaldas a la base docente. La medida –básica- de parar y movilizarse el martes cuando el proyecto sea tratado en la comisión de educación fue descartada sin ninguna justificación.

La situación exige que demos una respuesta urgente. Llamamos al conjunto de las escuelas y las organizaciones sindicales a poner en pie un plan de lucha con paros progresivos hasta la huelga general si el Gobierno no retira el proyecto. Convoquemos una asamblea general para deliberar y desarrollar esta perspectiva.

El martes 11, desde las 15 hs. TODOS A LEGISLATURA,

donde será tratado el proyecto en Comisión de Educación.

TRIBUNA DOCENTE

07/10/2011

Viernes 7/10 - Plenario Abierto Tribuna Docente

Viernes 7/10 – 18 hs
Plenario Abierto TRIBUNA DOCENTE
Yatay 334, C.A.B.A.

Gran paro y movilización docente

En el día de hoy (4/10), los docentes porteños de todos los niveles hemos desarrollado una contundente jornada de lucha.

El paro contó una adhesión total y la enorme movilización desde las escuelas y distritos sumó miles y miles de docentes que marcharon agrupados y en forma independiente con sus propias pancartas y carteles.

Producto de esta enorme reacción de las bases docentes, el gobierno no ha logrado hacer avanzar su proyecto para que sea aprobado en el recinto.

El Ministro de Educación, Esteban Bullrich, ha hecho una intervención en la Comisión de Educación de la Legislatura y en los medios de comunicación atacando a los docentes y defendiendo lo indefendible de su proyecto de destrucción del Estatuto Docente y la creación de un régimen laboral docente acorde con los requerimientos de las empresas y la educación privada.

Una gran asamblea deliberó en la calle resolviendo el paro y la movilización cada vez que el proyecto sea tratado en Legislatura. Según la información que circuló de los compañeros presentes en la sesión parlamentaria, este martes 11 sería tratado nuevamente en la Comisión de Educación. En tanto oficialmente el proyecto del PRO pasó a Asesores para este jueves a las 14:30 hs.

Preparémonos para un gran proceso de lucha.

· Para que el gobierno baje el proyecto presentado de destrucción del Estatuto, así como el de creación del cargo de Maestro de Maestros.
· Por la defensa de las conquistas laborales y el Estatuto Docente.
· Abajo la evaluación educativa que pretende implantar el salario por mérito y la inestabilidad laboral permanente.
· Por la titularización de los docentes de Media y Superior y que el gobierno se haga cargo de las irregularidades y proceda al cumplimiento de lo estipulado en el Estatuto Docente: listados y concursos en tiempo y forma.
· Por la reapertura de la mesa salarial y un salario mínimo igual a la canasta familiar. Por un 40% de aumento de emergencia.

TRIBUNA DOCENTE

NO A LA DESTRUCCIÓN DEL ESTATUTO. 4/10 PARO Y MOVILIZACIÓN

NO A LA DESTRUCCIÓN DEL ESTATUTO

EL PROYECTO DE MACRI:

· ELIMINA LAS JUNTAS DE CLASIFICACIÓN Y LAS REEMPLAZA POR UN ORGANISMO ELEGIDO A DEDO.

· ELIMINA TODA LA REGLAMENTACIÓN SOBRE TÍTULOS VIGENTE EN EL ESTATUTO, LIBRANDO LOS NOMBRAMIENTOS A LA ARBITRARIEDAD MINISTERIAL.

· COLOCA LOS ASCENSOS A CARGOS DIRECTIVOS EN MANOS DEL MINISTERIO, Y NO DE LOS REPRESENTANTES ELECTOS POR LOS DOCENTES.

· LE OTORGA LA MAYORÍA AL GOBIERNO EN LA JUNTA DE DISCIPLINA.

Es una liquidación del estatuto del docente, que apunta a la privatización de la educación. Apunta a introducir el salario “por eficiencia”, otorgando al Ministerio el control de los ascensos. Libra los nombramientos a la arbitrariedad del Estado, permitiendo la discriminación política, ideológica y sindical.

NO PODEMOS DEJARLO PASAR.
PREPAREMOS LA HUELGA GENERAL PARA QUE RETIREN EL PROYECTO.

MARTES 4 DE OCTUBRE
PARO GENERAL DOCENTE

14:00 HS. MOVILIZACIÓN A LA LEGISLATURA
PARA QUE SE RETIRE EL PROYECTO.
AVENIDA DE MAYO Y PIEDRAS.
ASAMBLEA GENERAL LUEGO DE LA MOVILIZACIÓN.
TRIBUNA DOCENTE

GRAVE ATAQUE A LA DOCENCIA. PREPAREMOS LA HUELGA GENERAL

El gobierno presentó el proyecto de ley que elimina las Juntas de Clasificación

En el día del hoy, la diputada del PRO Victoria Morales Gorleri presentó un proyecto de ley que deroga los organismos de cogobierno que deciden sobre la inscripción, los listados de orden de mérito, el acceso y permanencia en los cargos docentes.

En lugar de las Juntas de Clasificación –que poseen nueve miembros: seis elegidos democráticamente por los docentes y tres nombrados por el Ministerio de Educación-, el proyecto crea la “Oficina Única de Clasificación Docente”, compuesta íntegramente por el Ministerio de Educación. Las catorce Juntas de Clasificación serían eliminadas y se crearía una sola junta “de control” para los casos en que los docentes tuvieran algún reclamo que hacer.

Las inscripciones se realizarían por Internet y serían fiscalizadas solamente por el Ministerio de Educación, que sería el único a cargo de colocar el puntaje a los docentes, elaborar los listados, llamar a concursos y actos públicos, etc.

Lo que hoy está en manos de docentes elegidos por el voto de sus pares, el PRO quiere eliminarlo y colocar al Ministro de Educación con un poder absoluto sobre la situación laboral de los más de 65.000 docentes.

ESTO IMPLICA UNA VIRTUAL DEROGACIÓN DEL ESTATUTO DEL DOCENTE EN SUS ASPECTOS CENTRALES.

Asimismo, avanza sobre otro organismo clave de la situación laboral: la Junta de Disciplina, que entiende sobre los asuntos disciplinares. Hoy esa Junta está formada –al igual que las de Clasificación- por seis miembros elegidos por el voto docente y tres designados por el Ministerio. El proyecto del gobierno le quita la mayoría a los docentes imponiendo una paridad entre el Ministerio y los trabajadores, lo que abre la posibilidad de definir una sanción a quien inicia el propio trámite: el Ministerio pasa a ser juez y parte en todo el proceso educativo, desde la inscripción y la toma de los cargos, hasta eventuales sanciones.

Como si fuera poco, deroga lo establecido en el Estatuto respecto a título docente, habilitante y supletorio en lo referente a la inscripción como aspirante a los cargos. En su lugar, estipula que será la propia “Oficina Única de Clasificación Docente” la encargada de hacerlo –es decir, el propio Ministerio de Educación-, sin establecer los criterios.

LA PROFUNDIDAD DE ESTE ATAQUE A LA DOCENCIA Y A LA EDUCACIÓN PÚBLICA ES INÉDITO DESDE LA DICTADURA.
NO PODEMOS PERMITIR SEMEJANTE ATROPELLO.

ESTE MARTES SERÁ TRATADO EL PROYECTO
EN LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN.

ENFRENTÉMOSLO CON UN PARO DE TODA LA DOCENCIA.

MARTES 4 PARO GENERAL
CONCENTRACIÓN EN LEGISLATURA 14HS.

PREPAREMOS LA HUELGA GENERAL

ASAMBLEA ABIERTA DE TODA LA DOCENCIA EL MISMO MARTES
PARA RESOLVER CÓMO CONTINUAR

TRIBUNA DOCENTE

LA EDUCACIÓN PÚBLICA EN PELIGRO

Por un plan de lucha para
pararle la mano al Gobierno

Contra la evaluación educativa y el salario por
mérito. Por la reapertura de las paritarias.

Contra el proyecto de Macri que pretende
eliminar las juntas de Clasificación.

Por la titularización del conjunto de los docentes

interinos de media, artística y superior, en condición

irregular y amenazados con perder su cargo.

Contra el proyecto de 'pasantías' para que
nuestros estudiantes trabajen gratis.

Tribuna docente propone:
EL 4 DE OCTUBRE PARO

GENERAL Y MOVILIZACION

Asamblea abierta con mandatos de escuela
28 de septiembre, 18 hs. Independencia 766;

TRIBUNA DOCENTE
LISTA ROSA

Viva la lucha de los EOE

La lucha de los profesionales de los Equipos de Orientación Escolar (EOE) condensa en un todo la resistencia contra las políticas llevadas adelante por los Gobiernos de Ibarra, Telerman y ahora Macri de vaciamiento de la Educación Pública. Cada uno de esas gestiones privó a los docentes de ese sector del derecho a participar de concursos vía su respectiva Junta de Clasificaciones (la correspondiente al Área de Servicios profesionales).

Ahora, Bullrich busca una excusa para esquivar el reconocimiento de la estabilidad laboral a 140 profesionales e impedir el ingreso inmediato de nuevos 180 profesionales, cuyos cargos se encuentran presupuestados y sub ejecutados desde hace años y que el conjunto de la Comunidad Educativa reclama de manera imperiosa.

Pero no queremos dejar de señalar el carácter cómplice de los diferentes bloques parlamentarios que se dicen "opositores al macrismo" y que no han tan siquiera emitido un apoyo a nuestros compañeros de los EOE, cosa que de manera masiva están en estos momentos haciendo Supervisores, Directores, Maestros y Profesores de todas las Aéreas y de todos los niveles educativos.

REGULARIZACION YA DEL AREA DE SERVICIOS PROFESIONALES

QUE LOS LEGISLADORES KIRCHNERISTAS Y DE PROYECTO SUR PRESENTEN YA UN PROYECTO DE TITULARIZACION DE TODOS LOS DOCENTES PRECARIZADOS INCLUIDOS LOS DOCENTES INTERINOS DE ESCUELAS MEDIAS Y SUPERIOR

20/9/2011

TRIBUNA DOCENTE
Lista Rosa

Charla con Docentes y Estatales

Sábado 10/9 – 16 hs.

Gabriel Solano

Candidato a Diputado nacional por el
Frente de Izquierda
Y DE LOS TRABAJADORES

YATAY 338, C.A.B.A.

Invita TRIBUNA DOCENTE

Avanza el intento de pago por eficiencia a docentes

Abajo la evaluación educativa

El ministro de educación porteño Bullrich relanzó su campaña por la evaluación de la calidad docente. Promueve la evaluación voluntaria para maestras y maestros de 1º, 2º y 3er grado de las primarias de la ciudad.

El ministro Bullrich ofrece un anzuelo. En primer lugar el curso del CEPA aumentará el puntaje, pero lo principal radica en que sólo quienes se inscriban y participen de la evaluación y aprueben más del 70 % de los objetivos podrán calificar para un nuevo cargo de ascenso que crearían el año entrante, el de “Maestro de Maestros”.

Se trataría de un cargo de jerarquía de dirección, con sueldo de vicerrector/a, que recorrería escuelas evaluando la forma en que la docencia da clases y enseñando cómo hacerlo mejor. En las palabras de Bullrich, como un supervisor con tareas “pedagógicas”. Anunció por otra parte que se implementaría sin aprobación legislativa, o sea, por fuera del estatuto, con designaciones a dedo y sin concursos.

Alerta compañeras/os

Se trata del intento de comenzar a pagar a la docencia porteña según criterios de “eficiencia”, o sea, un sueldo diferente para los que aprueban las evaluaciones y para los que no las aprueban.

No es ningún invento nuevo, los equipos técnicos de Macri colaboraron en la nueva Ley de Educación del presidente “nacional y popular” Correa de Ecuador, que dictamina el pago por eficiencia de los docentes. Es parte de una campaña internacional de los funcionarios más conservadores de los gobiernos capitalistas para ajustar el gasto estatal en Educación en medio de la crisis económica mundial. Es un viejo punto pendiente de la reforma impulsada por el Banco Mundial y el FMI para privatizar la educación pública.

Bullrich impulsa la evaluación “voluntaria” de octubre para mostrar que los docentes estamos de acuerdo con este plan. A cambio ofrece una promesa de ascenso en la carrera, con un sueldo de vicedirector para maestras y maestros que hoy trabajan dos turnos para arañar la canasta familiar.

Llamamos a las compañeras y compañeros a no avalar con su participación la futura expropiación de sus salarios.

La creación de este cargo muestra a dónde va Macri, se trata de agregar un cargo a la supervisión del Ministerio para regimentar a los maestros dentro del aula. Del desarrollo de la formación docente, que requiere un salario igual a la canasta familiar para no tener que trabajar tres cargos y la garantía de la formación a cargo del estado, ni hablar.

A Macri como a Piñera

La dirección kirchnerista celeste de UTE-Ctera sacó una solicitada en junio rechazando el pago por mérito a los docentes y la evaluación que propone Macri, pero pide su inclusión en el diseño de las evaluaciones. La UTE negocia con Macri la inclusión de UTE en los organismos que diseñen las futuras evaluaciones docentes, lo que consiste lisa y llanamente en una traición a los intereses docentes.

No sorprende de una dirección sindical que apoyó la Ley Nacional de Educación de Filmus y Néstor Kirchner, que es la que permite que Macri avance contra el sueldo y el Estatuto, que además formaron junto a Tito Nenna los equipos técnicos del Ministerio de Educación de Ibarra, que comenzaron a perfilar la evaluación de la calidad.

La salida es que la docencia – comenzando por primaria- se auto convoque, llame a asambleas distritales para alertar a los compañeros, para diseñar un plan de lucha que incluya un boicot al curso de CEPA de septiembre y a la evaluación de octubre, con un programa claro:

· No a la evaluación de los docentes bajo ninguna forma;
· No al pago por mérito;
· Salario básico igual a la canasta familiar en un cargo;
· 82% móvil para los jubilados
· Derogación de la Ley Nacional de Educación, que permite a las provincias y a la C.A.B.A modificar el Estatuto como quieran;
· Re nacionalización del sistema educativo público;

TRIBUNA DOCENTE

La privatización, el salario por mérito y la organización de los docentes

Si alguien duda del carácter privatista y anti estatutario del intento de imponer un salario por mérito al conjunto de la docencia, no tiene más que acercarse a un docente de las muchas instituciones privadas que ya lo implementaron hace tiempo.

Bajo la denominación de Plus se otorgan aumentos, proporcionales a una “productividad” decidida de forma arbitraria y subjetiva, que implica no faltar aún en casos de enfermedad o examen. Ante la pregunta acerca de los derechos estatutarios la respuesta es que “en los privados no rige el estatuto”.

Estas diferenciaciones salariales arbitrarias estimulan una competencia perversa entre los compañeros y dificultan toda forma de organización, a la par que alientan a las patronales a retrasar los aumentos salariales estipulados por el Ministerio de Educación.

Las condiciones de trabajo de muchos compañeros de escuelas privadas reflejan su condición precarizada al punto de que en algunas instituciones en las que me ha tocado trabajar se insta a los docentes a renunciar a los beneficios de la antigüedad, así como se pagan en negro las horas extras obligatorias para “la formación continua” que por estar fuera del horario te impiden desempeñarte en otras escuelas.

En algunos casos muchos compañeros cobran con retrasos, meses incluso. Esta situación se profundiza en los colegios que perciben una subvención estatal, en donde se llega a naturalizar el cobro del porcentaje salarial subvencionado y la parte que corresponde a la empresa se adeuda.

Llamamos a los docentes de escuelas privadas a organizarse:

- Por el cumplimiento del Estatuto Docente en todas las escuelas.
- Por la regularización de los salarios adeudados.
- Abajo la diferenciación salarial por mérito.

A. S.
TRIBUNA DOCENTE

Para conseguir la titularización: Paro y Movilización

DOCENTES DE NIVEL MEDIO Y SUPERIOR

Miles y miles de docentes del nivel medio y superior se ven vulnerados en su más elemental derecho como trabajadores que es el de acceder a cargos y/o hs. titulares. Para el caso de media, esta situación se debe a la falta de concursos de ingreso en tiempo y forma y al enorme atraso en la publicación de los listados de orden de mérito que elaboran las juntas de clasificación docente. En el nivel superior, la situación no cambia mucho. Los docentes acceden por medio de un concurso de oposición y antecedentes a interinatos eternos.

Por ello, hace más de un año y medio, que los docentes interinos nos venimos organizando en el reclamo por la titularización. En este sentido, hemos impulsado petitorios de firmas, asambleas, movilizaciones al ministerio de educación y a la legislatura porteña, logrando colocar el enorme problema de la inestabilidad laboral en la agenda del gobierno y de los principales sindicatos.

Los docentes no somos culpables por la mora en la convocatoria a concursos y el atraso en los listados, por lo tanto no debemos pagar con la precarización de nuestro trabajo lo que es enteramente responsabilidad del gobierno de la ciudad y de la burocracia sindical que co-dirige las juntas de clasificación. La “lucha” a cuenta-gotas que aplica la burocracia sindical lleva al desgaste y a la desmoralización de la docencia. La falta de un plan de lucha sistemático y contundente ha logrado dilatar el tratamiento de este punto en el recinto de la legislatura a pesar de que dos proyectos de titularización han sido presentados, profundizando la paz social con el macrismo.

Por su parte, el gobierno pretende chantajear a los docentes con su visto bueno para aprobar una titularización restrictiva (es decir, poniendo topes en la antigüedad y en los títulos), a cambio de hacer pasar varios ataques, como por ejemplo, la aplicación de la evaluación docente o la colocación de cámaras de seguridad dentro de las escuelas.

Como si esto no fuera poco, además se suma el problema en las juntas de clasificación docente del nivel medio es que se han convertido en feudos controlados por las principales burocracias, que manejan discrecionalmente el acceso a las horas y/o cargos interinos. Para acabar con el sistema prebendario que garantiza el clientelismo, y que forma parte del problema de la profunda inestabilidad laboral de miles de docentes, desde Tribuna Docente planteamos que la realización de los actos públicos debe ser controlado por los docentes así como la confección, publicación y exhibición de los listados de orden de mérito, y que los mandatos de los miembros de junta deben ser revocables.

Es hora de dar un paso adelante para conseguir la titularización. Exigimos que los sindicatos convoquen a un plan de lucha de paros progresivos y la movilización del conjunto de los docentes de nivel medio y superior a la Legislatura porteña para conquistar nuestra estabilidad laboral.

§ TITULARIZACIÓN YA DE TODOS LOS DOCENTES INTERINOS DE NIVEL MEDIO Y SUPERIOR.
§ ACTUALIZACIÓN E INFORMATIZACIÓN DE LOS LISTADOS DE ORDEN DE MÉRITO DE LAS JUNTAS DE CLASIFICACIÓN.

El Gobierno desconoce el carácter "docente" a trabajadores de los EOE

En el día de ayer, se reunió la Mesa de Trabajo para la regularización del Área de Servicios Profesionales. Asistieron por el Gobierno la Lic. Gabriela Salusso y el Dr. Adrián Campos; como representante de los trabajadores de los EOE que desarrollan sus tareas bajo la situación de revista de Planta Permanente Alicia Cabral, por UTE Ana Ríos, por Ademys Diego Coppo.

Recordamos que los actuales 150 profesionales nos encontramos desarrollando nuestras tareas bajo cinco modalidades de contratación diferentes, todas precarizadas y desde hace más de 20 años. Por nuestra lucha contra el vaciamiento -recordamos que hace pocos años éramos más de 250- le hemos arrancado al Gobierno una Mesa de Trabajo que funciona desde el pasado mes de mayo y cuyo fin es el reconocimiento de nuestra estabilidad laboral y el ingreso inmediato de 180 nuevos profesionales, cuyos cargos se encuentran presupuestados y sub ejecutados desde hace años.

Ahora el Gobierno manifiesta que "no puede" reconocer el trabajo en tanto docente a profesionales que desde hace años han sido evaluados anualmente con los respectivos conceptos por las diferentes administraciones y pretende que a la hora de jubilarnos se realicen las liquidaciones bajo el modelo de injusticia que significa el régimen jubilatorio que se les aplica a los trabajadores que se desempeñan bajo la Ley 471 de la Ciudad, es decir, con un 40% respecto de su salario como trabajador activo.

EXIGIMOS EL DERECHO A JUBILARNOS CON EL 82% PARA TODOS LOS TRABAJADORES DE LOS EOE

RECHAZAMOS TODO INTENTO DE DIVIDIR A LOS DOCENTES

BASTA DE COMPLICIDAD CON EL MACRISMO DE LOS BLOQUES LEGISLATIVOS QUE SE DICEN SUS "OPOSITORES"

TITULARIZACION YA DE TODOS LOS DOCENTES PRECARIZADOS

Nueva reunión de Mesa de Trabajo: Miércoles 7/9 - 11 hs. en el Ministerio ASAMBLEA GENERAL DE LOS EOE Viernes 9/9 - 11.30 hs. Mutual Sentimientos Estación Federico Lacroze del Subte B Cuerpo de Delegados de los EOE delegados.eoe@gmail.com 1/9/2011

Apareció Sandra!!!!

Tribuna Docente celebra y abraza a todos los compañeros que desde el primer día y en adelante se fueron sumando al reclamo contundente para que Sandra aparezca.

Su aparición se debió a los docentes, familiares y vecinos que repartieron la foto en sus escuelas, difundieron la búsqueda de maneras creativas y se movilizaron denunciando el abandono de las fuerzas de seguridad y del estado responsables de la desaparición de cientos de mujeres. La lucha por poner en pie un movimiento por su aparición recayó desde el principio en los docentes de base y familiares, quienes forzaron a la burocracia sindical celeste de UTE a intervenir.

La movilización demostró la fuerza de las organizaciones de los trabajadores para enfrentar al crimen organizado y apañado por el estado contra las mujeres.

3/9 Plenario abierto Tribuna Docente Capital

Plenario Abierto
TRIBUNA DOCENTE

Elecciones de Juntas
Evaluación docente: avanza el salario por mérito
Por la reapertura de las paritarias
Titularización de interinos y contratados
Cumplimiento de la ley 24016
Por el 82 % móvil para los jubilados
Por todas las reivindicaciones pendientes
Primaria, Media, Especial, Terciarios…

Sábado 3/9 – 16 hs.
Venezuela 818, C.A.B.A.

Movilización de los trabajadores de Esmeralda 55

Los trabajadores del Ministerio de Educación del edificio de Esmeralda 55, han resuelto en asamblea -convocada por la Junta Interna de ATE- movilizarse este miércoles 24 a las 13:30hs. a Paseo Colón 255.

Ante la falta de respuestas por parte del gobierno porteño a los reclamos históricos de los docentes contratados y ante la exclusión de los delegados de las discusiones salariales y de condiciones laborales, los compañeros han decidido darle continuidad a la movilización para exigir el pase a horas cátedra de los trabajadores bajo contrato de locación de servicio/obra, módulos y cargos de monto fijo; la estabilidad laboral mediante la titularización de todos los trabajadores de la educación precarizados y la vigencia plena de la libertad sindical, sin discriminaciones por parte del gobierno macrista.

Convocan a movilizarse este miércoles 24 a las 13:30hs.
Paseo Colón 255.

Movilización por la aparición con vida de Sandra Mamani Llanos

Este viernes 26 de agosto a las 17:00 hs. padres y docentes de escuelas de los barrios de Soldati, Lugano y Bajo Flores se concentrarán nuevamente por la aparición de Sandra. Sandra de 14 años de edad desapareció el día 8 de agosto cuando se dirigía a la escuela.

En el día de hoy, martes 23, se ha realizado una segunda movilización a la comisaría junto a sus padres, familiares, amigos, vecinos, docentes de los distritos 19 y 21 de la Ciudad de Buenos Aires y dirigentes sindicales de UTE y Ademys para exigir por su búsqueda.

Una vez mas la comisaría informa que elevó la denuncia y que la está buscando. Sin embargo, no hay una demostración concreta que avale que se están tomando las medidas elementales para garantizar que aparezca Sandra.

Frente a esta situación, tanto el Gobierno Nacional como el de la Ciudad deben dar una respuesta. Reclamamos que se ponga fin a la inacción y se destinen todos los recursos necesarios para investigar a fondo la desaparición de Sandra.

Convocamos entonces a todas las organizaciones políticas, sindicales, barriales y de derechos humanos, a sus familiares amigos y vecinos a concentrarnos nuevamente el martes 23 a las 17 hs en la puerta de la escuela, en Larrazábal 4051, para continuar exigiendo por su aparición.

Para comunicarse con la familia 1530239112, o
Valeria Filgueira – docente – 1545490635

Liquidación de haberes por Meta 4: Una nueva estafa contra los docentes

Desde el año pasado, el gobierno de la Ciudad viene implementando un sistema nuevo de liquidación de haberes que se llama Meta 4, contratando a una empresa española dedicada a la producción de software para la gestión de recursos humanos que facturó 8,4 millones de pesos por la prestación del servicio. Este sistema sólo se aplicaba para los docentes ingresantes al sistema, pero a partir de este mes, su uso se generalizará a todos los trabajadores de la educación.

El cambio en la modalidad del sistema de liquidación de haberes no ha resuelto uno de los mayores problemas que tiene la docencia en general: la demora de, por lo menos, dos meses en cobrar el sueldo ¡Las tutorías demoran hasta 8 meses! El gobierno de la Ciudad que prometió resolver este tema ni bien asumió su gestión en el 2007, no sólo no lo ha hecho, sino que tampoco realiza la entrega de los recibos de haberes correspondientes para efectuar los reclamos que sean pertinentes ante errores en la liquidación. Para colmo, ni siquiera permite verlos por Internet. Un derecho tan elemental como es saber lo que se está cobrando está siendo vulnerado permanentemente.

Este ocultamiento de la información básica a la que tenemos derecho apunta a evitar los reclamos por las frecuentes estafas salariales a los docentes. El Gobierno liquida mal la garantía mínima, no hace los aportes jubilatorios correspondientes y paga por debajo de lo que corresponde diversos ítems salariales a miles de docentes.

La burocracia sindical (como la celeste de UTE y la 822) por su parte, también viene prometiendo que va a lograr que los docentes cobren como corresponde, pero hace la plancha en este tema, como en todos y cada uno de los atropellos hacia el conjunto de la docencia. Su incapacidad de generar la presión suficiente para que el reclamo sea satisfecho es muestra de la paz social firmada hace tiempo. Los docentes, mientras tanto, seguimos sin cobrar como corresponde. El reclamo por el pago en tiempo y forma viene de años atrás y deja en evidencia una gigantesca estafa a los trabajadores docentes que recién se inician o al tomar nuevas horas o cargos ya que ni siquiera tienen garantizado el cobro durante los primeros meses por su trabajo.

Por ello, exigimos que el Gobierno de la Ciudad garantice:

PAGO EN TIEMPO Y FORMA DE INTERINOS Y SUPLENTES

ENTREGA DE LOS RECIBOS AL MOMENTO DEL COBRO

¡BASTA DE LUCRAR CON NUESTRO SALARIO!

MÁS DE 500.000 VOTOS

El Frente de Izquierda superó largamente la exigencia impuesta por la reforma política proscriptiva.

Más de 500.000 voluntades le dieron a la izquierda revolucionaria la posibilidad de intervenir en las elecciones generales.

Es cierto que defendieron, con ello, un derecho democrático.
Pero votaron a favor de que esté presente un programa, el de la izquierda, no cualquier programa.

Votaron para que tenga voz el protagonismo y la historia de esa izquierda, no cualquier historia.
Defendieron el derecho a que se debata la reivindicación del 82% móvil para los jubilados, en un país donde los fondos de la Anses subsidian a los capitalistas y van al pago de la deuda externa.

A que el salario iguale el costo de la canasta familiar, en un país donde la inflación galopante es otra forma de confiscación social.

Defendieron el derecho a plantear que el trabajo precario y tercerizado golpea a la mitad de los trabajadores -algo que silencian todos los otros candidatos.

La izquierda va a intervenir en octubre en el marco de una bancarrota general del capitalismo.
Aunque intente disimularlo, el kirchnerismo aborda esa crisis con los mismos métodos que otros gobiernos capitalistas: rescatando a los banqueros a costa de la mayoría que trabaja.

Más temprano que tarde, esos recursos se van agotar -del mismo modo que ocurre hoy en Estados Unidos o Europa.

La defensa del salario, las jubilaciones o la condición laboral son, en estas condiciones, mucho más que una plataforma de reivindicaciones urgentes.

Es un planteo de reorganización social que el Frente de Izquierda va a colocar en la tribuna de las elecciones nacionales.

En agosto, convocamos al pueblo a votarnos para que la elección de octubre no sea el monólogo de los partidos capitalistas.

En el próximo turno electoral, ampliemos el alcance y la fuerza del Frente de Izquierda.

Para romper otro monólogo -el del Congreso- y llevar a sus bancas a tribunos obreros y socialistas.

Para ver más del balance electoral de las primarias: http://po.org.ar/articulo/po1190014/victoria-politica-del-frente-de-izquierda

Elecciones Juntas 2011

Por una gran lista independiente contra la burocracia sindical

Este año tendrán lugar nuevamente las elecciones de Juntas. ¿Qué está en juego en estas elecciones? Mientras se dirime el armado de las listas para las juntas, el Gobierno de Macri largó un conjunto de ataques a las condiciones de trabajo de los docentes. Pretenden implementar un nuevo sistema de pago (el meta 4), que en lugar de solucionar el pago en tiempo y forma, contribuye a la desinformación en los recibos de sueldo, elimina el informe detallado sobre los ítems salariales, posibilitando la estafa lisa y llana en el pago de los salarios. Anunciaron, en una cantidad de escuelas, la instalación de cámaras de video para controlar a los docentes y estudiantes dentro de las aulas. Mientras tanto, el Gobierno prepara la implementación del salario por mérito.

¿Qué rol deben cumplir los representantes docentes en las juntas de clasificación y disciplina frente a este cuadro? Los sindicatos dirigidos por la burocracia sindical (UDA, Sedeba y el resto de la "lista 822" y la UTE) se han largado a reclamarle a los docentes el aval para presentar sus listas. Sin embargo, no juegan ningún rol en organizar a la docencia para enfrentar estos atropellos. Sedeba, UDA, Camyp, AMET jugaron un rol de apoyo al gobierno, incluso muchos de sus representantes están integrados al gabinete de Bullrich. La UTE, por su parte, en nombre de las elecciones de la Ciudad y nacionales, ha suspendido toda perspectiva de lucha contra el Gobierno. Los docentes, en cambio, necesitamos representantes en las juntas independientes del poder político, que jueguen el rol de organizar y advertir a los docentes de estos atropellos. Por eso, en área por área, es preciso poner en pie listas para enfrentar a la burocracia sindical y garantizar que los vocales de junta se jueguen por los compañeros y no en defensa del gobierno.

Un verdadero escándalo

Más acuciante es la situación en las juntas de clasificación de media. Si bien se ha puesto en marcha el sistema de actos públicos por junta, los manejos discrecionales de los cargos, los cargos que no van a acto público y son repartidos directamente por la burocracia en las escuelas, y utilizados como una caja punteril para atar a favores a los compañeros que los solicitan, son moneda corriente. Los listados de las juntas de media están atrasados al menos dos años, fomentando el sistema de toma de cargos por elevación de las conducciones. Los concursos han sido suspendidos por la situación irregular de miles de compañeros interinos que accedieron al cargo hace más de un año. Si se llevaran adelante, todos estos compañeros perderían sus cargos sin ninguna compensación laboral. El reclamo de la titularización masiva para estos compañeros está cajoneado en la legislatura.

El manejo discrecional de la burocracia y el estado en las juntas de media ha colocado en crisis todo el sistema de acceso a la docencia y promociones del estatuto en desmedro de los docentes. Esta situación incrementa el poder de las burocracias de cada área y las conducciones, que en muchos casos actúan como señores feudales de los puestos de trabajo de los compañeros. Es precisamente esa la política del Gobierno mediante los programas en los cuales son las conducciones las que elijen a los docentes para las horas de ppc, tutorías, el plan de mejora, etc.

Para terminar con esta situación, es fundamental contar con representantes en las juntas independientes del poder político y dispuesto a defender los reclamos de los compañeros. Nuestro planteo Junta por junta, es necesario poner en pie listas independientes del conjunto de los sectores dispuestos a enfrentar a la burocracia sindical. En este sentido, proponemos una lista unitaria de Ademys y el conjunto de las agrupaciones y compañeros que venimos luchando en común junto a los docentes de la ciudad, por el salario, las condiciones de trabajo y estudio, contra la evaluación macrista y que hemos impulsado la lucha en capital en apoyo a los heroicos docentes de Santa Cruz. Esta posición abre la perspectiva de avanzar sobre las posiciones de la burocracia sindical en el conjunto de las juntas, así como de defender las vocalías conquistadas. La formación de esta lista requiere un debate abierto y una integración que respete la representación de cada una de las agrupaciones. Sumemos al conjunto de los compañeros a esta perspectiva.

Los estudiantes nuevamente en las calles de Chile

La lucha de los estudiantes chilenos, ha generado un gran apoyo popular en todo el país, tras la represión del gobierno de Piñera, diversos cacerolazos en distintas ciudades manifiestan el retroceso del gobierno. Luego de tres meses de huelgas y movilizaciones de más de 100.00 personas, entre los que se encuentran los docentes, el movimiento sigue desarrollándose.

Es que el reclamo de los estudiantes secundarios y universitarios de reforma educativa, exigiendo la gratuidad en los tres niveles, entre otros puntos, choca con un régimen privatista muy extendido en toda la educación chilena. No es casualidad que sus ministros "den cátedra" a los gobiernos de la región sobre salario por mérito, arancelamientos de cursos, convenios por empresa, y toda iniciativa de privatización contra la que también nosotros venimos luchando.

Denunciamos y exigimos la inmediata liberación de los centenares de estudiantes detenidos, el cese de la represión y el cumplimiento de todos los reclamos de los estudiantes.

ELECCIONES UTE: Avance de la oposición

El jueves 14 tuvieron lugar las elecciones de UTE. La Rosa Marrón obtuvo, en el total de las mesas, un 9% de los votos (500 votos). La lista Celeste obtuvo 5.258 votos. En las urnas fiscalizadas, el porcentaje de la Rosa-Marrón asciende a 13%. La Rosa Marrón recogió el apoyo de un sector de la Lila, que esta vez no se presentó y prácticamente ha desaparecido de la vida política del gremio.

El cuadro político de la elección

Hubo dos fenómenos que marcaron el cuadro de la elección: las elecciones de la Ciudad y la huelga de Santa Cruz.
La huelga de Santa Cruz dio lugar a una profunda movilización de solidaridad entre los docentes porteños, encabezadas por las agrupaciones combativas, la Rosa-Marrón y Ademys.

La Celeste de UTE estuvo totalmente ausente de este proceso y avaló la represión en el Ministerio de Trabajo, sin convocar una sola medida de movilización en repudio.

Macri, Filmus y la UTE

El debate electoral de la Ciudad cruzó también las elecciones de UTE. El planteo de la Celeste "No a Macri, sí a la educación" fue un llamado a votar por Filmus -quien también avaló la represión a los docentes de Santa Cruz. La convivencia en la burocracia de fracciones de Proyecto Sur y kirchneristas impidió un llamado directo a los K.

En nombre de la campaña electoral primero y de sus resultados después, la Celeste ha renunciado a impulsar la organización y la movilización por las reivindicaciones; mientras los salarios se deterioran, la titularización de Media sigue esperando y las reivindicaciones siguen pendientes.

El fraude

La Celeste recurrió de una manera escandalosa al fraude. No entregó los padrones por urna, impidiendo una fiscalización efectiva, y se aseguró que hubiera empadronados en dos urnas. Las urnas no fiscalizadas tuvieron casi el doble de votos celestes de las fiscalizadas. Se registraron 55 votos en urnas en las cuales -de acuerdo con testigos- no habían votado más de tres personas. Incluso una presidenta de mesa reconoció que la presencia obsesiva junto a la urna de una fiscal rosa le había "impedido cagarle la urna" durante toda la tarde.

Las dos fracciones que llevaron a la ruptura a la CTA, actualmente conviviendo en UTE, aplicaron, juntas, el fraude contra la oposición clasista. El fraude cumplió el rol de intentar presentar un cuadro dominado totalmente por la Celeste, algo incompatible con una burocracia en crisis y una oposición en desarrollo.

Juan García

Declaración de docentes de la CABA en apoyo al Frente de Izquierda y de los Trabajadores

POR LA ESCUELA PÚBLICA, VOTA AL FRENTE DE IZQUIERDA Y DE LOS TRABAJADORES

Las/os abajo firmantes saludamos la formación del Frente de Izquierda, que lleva como fórmula presidencial a Jorge Altamira y Christian Castillo, y en Ciudad de Buenos Aires la fórmula Myriam Bregman -José Castillo y Marcelo Ramal, legislador. Consideramos que la izquierda tiene que ofrecer una opción política independiente en las próximas elecciones nacionales y de la Ciudad y no ir como colectora de los bloques patronales tradicionales, ya sean éstos del gobierno kirchnerista o de la llamada oposición, ni diluirse en una centroizquierda cuyo programa es la defensa de los intereses de los empresarios sojeros e industriales.

La formación del Frente de Izquierda es necesaria para darle una expresión política electoral a todas las expresiones de lucha de los trabajadores y el pueblo. Es necesaria para el sindicalismo de base que enfrenta a la burocracia sindical y a sus patotas. Quienes luchan contra el trabajo en negro, precario y la súper explotación, a los que estamos por el castigo de todos los responsables del asesinato de Mariano Ferreyra. Quienes defendemos esta causa no podemos apoyar la lista kirchnerista de Filmus-Tomada, cómplice de Pedraza el último, defensores ambos de la brutal represión a los docentes de Santa Cruz el pasado 24 de junio.

Es necesaria para darle una expresión propia al movimiento estudiantil y docente que se puso en pie contra el deterioro de la escuela pública en la Ciudad. Quienes enfrentamos todos los días la ofensiva privatista del gobierno de Macri en Ciudad contra la educación pública y los derechos de las trabajadoras y trabajadores de la educación, la reducción de salarios o amenazas de atarlo a evaluaciones mercantilistas.

Quienes queremos otra escuela pública igual para todos no podemos apoyar listas plagadas de ex funcionarios de Ibarra + Filmus, responsables a su turno de la fragmentación de la escuela pública en la Ciudad. Recordamos, además, la participación de Filmus en los Gabinetes de Groso y Decibe y su rol como redactor de la Ley Federal de Educación menemista y la Ley Nacional de Educación.

Es necesaria para darle una expresión a los compañeros que luchan para poner en pie una organización sindical independiente de los gobiernos de turno, clasista, anti burocrática sin privilegios ni prebendas, enfrentando a la burocracia sindical kirchnerista que pacta con Macri en la Ciudad y con Cristina en la Nación.

Por estas razones llamamos a apoyar y a desarrollar al Frente de Izquierda, para que las banderas históricas de la izquierda y del socialismo se transformen en una alternativa política

FIRMAS:

Lourdes Alfonso, Virginia Pescarmona, Jorge Adaro, Laura Marrone, Paula Seckel, Marcela De Luca, Laura Cejas, Guillermo Fernández Juan José Cuello, Martín Amanda, Bárbara Orlando, María Silvia Pelozo, Lisandro Ernesto Rappetti, M. Laura Carboni, Lorena Castro, José María Pérez, Mónica Alvarado, Alejandra Suárez, Florencia Piris, Alan Salama María Kopetsckny, Dora Duarte, Gabriela Luciana Pepe, Nicolás Zuñiga, Luciano Gasparini, Susana Sacchi, Andrea, Monica, Alejandro Bauzano, Nora Borghi, Sebastian Hereñú Legna, Carlos Isarte, Gustavo Giacollo, Natalia Fiori, Federico Puy, Diana “Keiko” Uchima, María Sol Bajar, Giselle Herrera, Fernanda Vázquez, Alicia Rojo ,Lìa Dresney, Gabriel Lubo , Alicia Navarro Palacios, Amanda Pintos, Enrique Ríos, Nicolás Gómez Perdigón, Roxana Barrios, Carlos Chrzaszczcwski, Daniela Carballo, , Melina Bottoni, Pablo Itzcovich, Luciana Elger Vargas , Néstor Román, Rocío Ivanissevich, María Alejandro Tabo, Liliana Schwartz, Miguel Eibuszyc, Maria Laura Inda, Victoria Petine, Lilian Mazota, Mariana Fader, Maria Laura Latorre, Lucia Castinera, Sabrina Abram, Mariana Faierman, Ivana Otero, Gastón Gómez Ruiz, Gustavo Polite, Gabriela Lucca, Carolina Creado, Geraldine Gullo, Laura Zapata, Adriana González, José Forni, Claudia Paliza, Florencia Garcia Zacagnini, Flavia Monczer, Marilina Arias, Adriana Sirna, Adriana Sessia, Claudia Cardozo, Camila Martinez, Hernán González Rizzi, Florencia Gasparini, Valeria Filgueira Sonia Miraglio, Andrea Matamala, Grisel Seluzgi, Claudia Solferino, Soledad Tejera, Gustavo Valdes, , Fabiana Sposaro, Alejandro D´Abbraccio, Sonia Farías, Hernán Guzmán, Emiliano Cuevas,Marco Cristiani, Andrea Lorena Arrieta, Héctor Ghio, Nicolás Bendersky, Enrique Sapochnick, Mariana Miller, Ignacio Urquiza, Vanesa Torres, Gastón Alberdi, Víctor Blanca, Diego Perrone, Sebastian Barrionuevo, Rosana Andrada, Liliana Rodriguez, María Jimena Pastor, Guadalupe Fernandez Chein, Leandro Tellechea, Marcelo Aragona, Fernando Briones, Leonardo Izraleson, Marina Seborga, Patricia Sosa, Gonzalo Portela, Analía Cataldo, Maria Molina, Estela Segovia, Iris Juanola, Ana Irma Lumbrera, Ana Cecilia Gutierrez, Marina Chaile, Julieta Ponce, Hernán Cortiñas, Liliana Frano, Cinthia Lopez Pivoira, Diego Gigliazza, Natalia Martinez, Graciela De Cesare, Myriam Miranda, Carlos Porcelini, Roberto García, Pamela Garcia, Jorge Mallón,, Alejandra Camillucci, Fabiana Paula Andrés, Paula Bustos, Mariela Petris, siguen las firmas…

Saquemos las conclusiones

Vamos con la Rosa Marrón

La huelga reciente de Santa Cruz nos deja conclusiones importantes.

Todo el país asistió a un gremio docente que durante dos meses dio una lucha a brazo partido en defensa del salario y la educación, cuestionando una provincia de Santa Cruz organizada para satisfacer las ganancias de Repsol y las petroleras.

En base a una organización democrática y una posición de lucha, los docentes de Santa Cruz llegaron hasta a movilizarse en Buenos Aires exigiendo una respuesta s sus justas demandas.

Frente a esta situación, el Gobierno Nacional y el Provincial respondieron de forma unánime, con la represión, la patota y los descuentos.

El levantamiento de la huelga se produjo cuando, conscientemente, los compañeros agotaron todos los métodos para llevarla a la victoria.

La huelga también deja otro saldo. Los sindicatos docentes integrados al Gobierno Nacional –La CTERA y la UTE-, no fueron capaces de convocar una sola medida de acción en apoyo al conflicto. Ignoraron el apoyo que, desde las escuelas, miles de docentes le dieron a la huelga de Santa Cruz.

Con esta posición, la CTERA y UTE avalaron la represión del Gobierno. Horas antes de que Filmus justificara la represión en nombre de la “libertad de circulación”, Stella Maldonado llamó a votarlo en las elecciones de la Ciudad.

Los sindicatos que ponen los intereses del Gobierno por sobre la defensa de los reclamos de los compañeros no pueden enfrentar a la derecha ni defender la educación pública. Son rehenes del poder político.

Los docentes de la Ciudad tenemos reclamos pendientes: el salario, las condiciones edilicias de las escuelas de la Ciudad, el pago en tiempo y forma y las condiciones de trabajo.

Para organizarnos por estos reclamos necesitamos una nueva dirección. Las elecciones de UTE plantean esta disyuntiva. La lista Rosa Marrón, que se movilizó activamente en defensa de la huelga de Santa Cruz, se presenta defendiendo un planteo de independencia sindical.

Este 14 de julio, por una nueva dirección en UTE, vota y fiscalizá por la

Lista Rosa-Marrón
TRIBUNA DOCENTE

A mis compañeros docentes

El 14 de julio, los docentes afiliados a la UTE tenemos la oportunidad de cambiar la dirección del sindicato porteño base de la CTERA.

Los docentes necesitamos un sindicato independiente, dispuesto a luchar sin ataduras políticas por la defensa de nuestros reclamos y necesidades como trabajadores de la educación y por la educación pública dependiente del estado en su conjunto.

Tras veinte años de conducción celeste, la UTE no ha hecho más que pactar con los distintos gobiernos, participando de la elaboración y en la aplicación de todas las leyes educativas planeadas en detrimento de la Educación Estatal, los estudiantes y sus trabajadores.

Estos acuerdos han llevado incluso a que esta misma dirección haya ninguneado la heroica huelga de Santa Cruz, pues la negativa del gobierno provincial K Peralta y el gobierno nacional a considerar los reclamos de los docentes, que se expresó en la represión en el Ministerio de Trabajo de la Nación, llevó a que UTE-Ctera no moviera una pelo cuando vio como apaleaban a los trabajadores de su sector. ¿Hasta dónde llega el pacto?

Es la conducción que acompaña al que metió el contrato en Educación, Daniel Filmus, en la campaña de Jefe de Gobierno en la ciudad con el argumento de sacar al vaciador Macri contra quien no han levantado un dedo, todo lo contrario, los legisladores celestes han co-gobernado desde la legislatura con el PRO: luego de tres años, los docentes, presenciamos el derrumbe educativo y salarial de la ciudad.

El falso “progresista” Filmus aprobó la represión a los docentes frente al Ministerio de su co equiper Tomada, quien no recibió a los maestros. El mismo esquema copió Stella Maldonado en CTERA.

Los docentes necesitamos: que se reabran las paritarias para que nuestro salario nos permita vivir con un solo cargo equiparado a la canasta familiar, capacitación en servicio con puntaje, titularización de los docentes precarizados: contratados, interinos de media y superior, el 82% móvil y una organización sindical independiente, democrática y de lucha que exprese los intereses de los trabajadores y que esté en la defensa plena de la educación estatal, científica y laica.

Los docentes que conformamos el frente opositor anti burocrático Rosa- Marrón entendemos que la defensa del salario y de nuestras condiciones de trabajo, constituye la defensa de las condiciones educativas de los pibes, en este sentido nos organizamos todos los días en nuestras escuelas y en cada ámbito de debate y deliberación docente levantamos una tribuna donde llevamos la voz de nuestros compañeros. Somos los docentes que hemos acompañado y apoyado activamente la gran huelga docente de Santa Cruz.

Por el triunfo de las reivindicaciones pendientes en las que la burocracia sindical de UTE nos ha entregado en regla, negociando a nuestras espaldas llamamos:

EL 14 DE JULIO A FISCALIZAR LOS VOTOS ANTIBUROCRÁTICOS Y VOTAR LA LISTA ROSA- MARRÓN

Lourdes Alfonso, candidata a Secretaria General por la Lista Rosa Marrón

(En la imagen, Lourdes Alfonso en Santa Cruz durante la caravana solidaria con la huelga docente)

Votan el final de la huelga docente

Finalmente, los valientes maestros de Santa Cruz decidieron poner fin a una de las huelgas más largas de la historia, habiendo agotado a conciencia todas las posibilidades materiales de llevarla hasta el triunfo.

Una huelga apoyada en piquetes en los yacimientos petroleros, carpas en puntos estratégicos de la provincia, movilizaciones, cortes de ruta, ocupaciones de ministerios, movimientos de padres autoconvocados y de estudiantes que ocuparon escuelas por meses y llegaron a organizar sus propios cortes de ruta, cierres de pasos fronterizos, movilizaciones de solidaridad con los compañeros petroleros en la zona norte.

Una huelga con actividades organizadas para tener fondo de huelga y todo sostenido en asambleas constantes en las catorce ciudades de la provincia, con el congreso en sesión permanente, el cual se reunió ante cada nueva situación, afrontando golpizas de la patota sindical oficialista y represiones de la Federal en Buenos Aires.

Un conflicto, por lo tanto, que aunque no haya logrado quebrar los topes salariales del gobierno ha desatado la energía de lucha y desarrollado una experiencia política fundamental en miles de maestros y profesores, a un nivel pocas veces visto.

El gobierno provincial, tempranamente, decidió apostar a la quiebra de la huelga por desgaste, aunque esto pudiera implicar la pérdida masiva de días de clases. Multas millonarias han sido aplicadas para "castigar" al gremio docente.

El gobierno nacional presionaba a Peralta en ese mismo sentido y su hostilidad a los maestros de Santa Cruz se reveló brutalmente en la represión a la carpa montada frente al Ministerio de Trabajo, el 23 de junio. La interna justicialista competía en verificar cuál de los bandos aparecía como el más "bravo" contra la huelga.

Es que la Adosac, con toda su tradición de lucha independiente es, para la camarilla kirchnerista, el verdadero "enemigo a vencer".

La Ctera, por su parte, ha jugado un rol nefasto, privilegiando su vínculo con el poder en contra de uno de sus sindicatos de base. No convocó a un paro nacional solidario y ni siquiera jugó de mediadora. Jamás hizo una declaración de apoyo y en el momento decisivo, cuando que los compañeros fueron reprimidos por la Federal, llamó a una "jornada de lucha" vacía de todo contenido, sin siquiera participar de movilización o gestión alguna. El broche de esta conducta entregadora fue lo ocurrido en la tarde del lunes 27, cuando una delegación de Adosac se hizo presente en la sede de Ctera y no le abrieron las puertas para recibir una nota que portaban los maestros.

El gigantesco despliegue de esta lucha fue posible por la iniciativa de las bases, expresada en las asambleas de cada filial.

Las más importantes iniciativas, como por ejemplo la instalación de los bloqueos a los yacimientos, fueron impuestas a la dirigencia y no promovidas por ella. Otro tanto ocurrió con la instalación de la carpa que ocupa la cuadra frente a Casa de Gobierno desde el 13 de abril. Los cortes de los padres en Caleta tampoco partieron de la conducción gremial ni el impulso a las ocupaciones de colegios por los estudiantes.

El gobierno, con sus presiones y represiones, fue reavivando las llamas de la lucha a cada paso. Las bases, por su parte, fueron tomando amplias iniciativas de movilización.

La iniciativa más importante que promovió la conducción provincial fue la marcha de 700 kilómetros a pie de Caleta a Gallegos, pero en general se limitó a refrendar las acciones desenvueltas desde abajo.

Tribuna Docente ha tenido un importante papel en esta lucha. En las últimas semanas, acompañó la voluntad de continuar el paro del sector más comprometido con la lucha, apoyando y sosteniendo el viaje a Buenos Aires y las mociones más combativas. Desde hace dos semanas, la Comisión Provincial estaba alentando el abandono del paro bajo la figura de "salir del indeterminado". Esta posición fue desbordada por la instalación tremenda de la huelga en la Capital Federal luego de la represión, mientras la Comisión promovía una resolución del congreso gremial que les "prohibía a los compañeros en Buenos Aires instalar un acampe".

El gobierno ha logrado, provisoriamente, cerrar el conflicto con su decretazo de aumento salarial de 25% y va a tratar de aprovechar el retroceso del movimiento para golpear en todos los sentidos a la Adosac.

Los docentes vuelven a las aulas en un momento de crisis política y luchas de los petroleros, los desocupados y la construcción -especialmente en la zona norte. El gobierno, por primera vez en muchos años, atrasa el pago de los aguinaldos y alega tener las finanzas agotadas. De los famosos "ahorros en dólares" de la provincia no queda nada y Eskenazi presiona para que los acuerdos de prórroga del contrato de YPF sean en condiciones más leoninas que las previstas en la ley vigente.

La experiencia acumulada por el activismo es el capital más preciado que deja esta impresionante huelga. La unidad con las luchas de otros trabajadores seguirá siendo un eje fundamental para reagrupar en plenarios de bases a los trabajadores y delegados que luchan en todo el movimiento obrero de la provincia.

Miguel Del Plá

14/7 - Elecciones UTE. Consulta donde votas

14 de julio

Elecciones UTE

Ø Consulta donde votas

¡Por un sindicato independiente, democrático y de lucha!

Vamos todos con la

Lista Rosa-Marrón

TRIBUNA DOCENTE

Los docentes del Frente de Izquierda…
Tenemos Fiesta!

1/7 - 23 hs

Avda. Corrientes 3439.
Club del Arte

Valor: $10

Invita: TRIBUNA DOCENTE